3r Trimestre, 6ª setmana. DILLUNS, 25 de Maig de 2020.

Bon dia a tothom!

Començam una altra setmana.

Ja queda poc per les vacances d'estiu.

Ànims!

¡Buenos días a todos!

Hoy empezamos otra semana.

Ya queda poco para las vacaciones de verano.

¡Ánimos!

FEINETES PER FER CADA DIA:

1- Calendari i dir la data (completa i curta).

2- Diari a l'agenda escolar.

3- Llegir.

TAREAS PARA HACER CADA DÍA:

1- Calendario y decir la fecha (completa y corta).

2- Diario en la agenda escolar.

3- Leer.

CATALÀ i MEDI:

Avui començarem amb el tema de LA CASA.

1- Demanar als nins i nines que diguin quines parts de la casa coneixen. Podem fer un recorregut per ca nostra i anar diguent com es diu cada habitació: entrada o rebedor, sala d'estar o saló, menjador (que pot ser una part del saló), cuina, bany o lavabo, habitació o dormitori, garatge, jardí/pati/terrassa/balconada, passadís,...

2- En el quadern, a un full sencer en horitzontal, posar de títol LA CASA i fer un dibuix d'una casa que imaginem, possant totes les parts que hem vist a ca nostra, i d'altres que trobam a altres cases diferents. Podeu mirar la imatge d'abaix.

3- Fer fletxes a les diferents parts i possar el nom de cada part.

4- També podeu fer els exercicis online de l'enllaç. Heu d'anar pitjant la fletxa d'abaix a la dreta per avançar i llegir els enunciats per saber què heu de fer. Si trobau alguna molt complicada, podeu botar-la i ana a la següent:

https://clic.xtec.cat/projects/la_casa/jclic.js/index.html

------------------

Hoy comenzaremos con el tema de LA CASA. 

1- Pedir a los niños y niñas que digan qué partes de la casa conocen. Podemos hacer un recorrido por nuestra casa e ir diciendo como es llama cada habitación: entrada o recibidor, sala de estar o salón, comedor (que puede ser una parte del salón), cocina, baño o aseo, habitación o dormitorio, garaje, jardín / patio / terraza / balcón, pasillo, … 

EN CATALÀ: entrada o rebedor, sala d'estar o saló, menjador (que pot ser una part del saló), cuina, bany o lavabo, habitació o dormitori, garatge, jardí/pati/terrassa/balconada, passadís,... 

2- En el cuaderno, en una hoja entera en horizontal, poner de título LA CASA y hacer un dibujo de una casa que imaginemos, poniendo todas los partes que hemos visto en casa, y otras que encontramos en casas diferentes. Podéis mirar la imagen de abajo. 

3- Hacer flechas a las diferentes partes y poner el nombre de cada parte (en catalán). 

4- También podéis hacer los ejercicios online del enlace. Tenéis que ir pulsando la flecha de abajo a la derecha para avanzar y leer los enunciados para saber qué tenéis que hacer. Si alguna os parece demasiado complicada, podéis saltarla e ir a la siguiente:

https://clic.xtec.cat/projects/la_casa/jclic.js/index.html

CASTELLANO:

1- Hacer la última fotocopia de comprensión lectora de castellano (con dibujos). Ésta:

2- Hoy os propongo algunas ADIVINANZAS. Debéis leerlas con los niños/as y dejarles pensar para que encuentren ellos solos la respuesta y la escriban en el cuaderno (pista: son todas sobre cosas de casa o ropa):

1 Aunque tengo cuatro patas, yo nunca puedo correr, tengo la comida encima, y no la puedo comer.	2 Me pisas y no me quejo, me cepillas si me mancho, y con mi hermano gemelo, bajo tu cama descanso.
3 Soy bonito por delante, algo feo por detrás, me transformo a cada instante, ya que imito a los demás.	4 Por la noche me lo pongo, por el día me lo quito y en la siesta, lo uso un poquito
5 Sube llena, baja vacía, y si me soplas, la sopa se enfría.	6 Con varillas me sostengo y con la lluvia voy y vengo.
7 Tengo dientes y no muerdo, desenredo con cuidado, caminos abro en tu pelo ya sea liso o muy rizado.	8 ¿Quién es aquella que cuanto más se moja, más te seca?

3- Después, podéis pedirles que inventen ellos/as una sobre alguna habitación de la casa, que la escriban en el cuaderno y hagan un dibujo.

***Mañana os pondré las soluciones.

MATEMÀTIQUES:

1- Fer la fotocòpia de “Sumes amb nombres fins a 9”.

2- En el quadern, inventar altres sumes senzilles i resoldre-les.

--------------------

1- Hacer la fotocopia de “Sumes amb nombres fins a 9”.

2- En el cuaderno, inventar otras sumas sencillas y resolverlas.